The main focus of my language teaching has been finding ways for students to explore the social and cultural diversity of Spanish-speaking communities while improving their language skills. During 5 years of teaching at Yale University, I did this by basing my courses on current events and social issues using authentic video materials and simulations developed from them. In 1994 I came to MIT, fascinated by the possibility of developing similar teaching materials using interactive computer technology. In particular, I saw the use of simulations and games -- my other great interest -- as a natural way to use computers for language teaching.

Currently I am working on software projects integrating documentary video and interviews with background historical and cultural materials. Recently I finished collaborating on a Beginning Spanish CD-ROM which uses game activities for language practice.

1. Co-Author, Juntos, Beginner Spanish CD-ROM for junior high / high school, Prentice-Hall
2. Paradoja, CD-ROM, for Intermediate and Advanced Level Spanish, MIT.
3. No recuerdo, CD-ROM, for Intermediate level Spanish, MIT.
4. España de cerca, Web-based module on Spanish life and culture using video interviews, photographs, and other documentary materials for intermediate and advanced levels, MIT.
5. Immigrant Voices, Stories from Hispanic Communities in the Boston Area, Web-based module composed of a collection of interviews and materials focusing on the experiences and life stories of immigrants from Hispanic-American communities in the Boston area. For intermediate and advanced levels, MIT.

Mi principal objetivo en la enseñanza del español ha sido buscar la manera en que los estudiantes puedan explorar y apreciar la gran diversidad social y cultural de los países de habla hispana a la vez que progresan en su dominio de la lengua. Durante los cinco años que enseñé en la Universidad de Yale, hice esto al centrar mis cursos en temas sociales y de actualidad mediante el uso de videos auténticos y simulaciones basadas en ellos. En 1994 vine a MIT fascinada por la posibilidad de desarrollar materiales semejantes usando la tecnología interactiva de computadoras. En particular, vi el uso de simulaciones y juegos - mi otro gran interés - como la manera natural de usar la computadora para la enseñanza del idioma.

Actualmente estoy trabajando en proyectos que usan programas interactivos para integrar video documental y entrevistas a información histórica y cultural. Recientemente acabo de colaborar en el desarrollo de un CD-ROM para primer nivel de español basado en juegos.

1. Co-autora, Juntos, CD-ROM para primer nivel de español. Escuela intermedia y superior, Prentice-Hall
2. Paradoja, CD-ROM para nivel intermedio y avanzado, MIT.
3. No recuerdo, CD-ROM para nivel intermedio, MIT.
4. España de cerca, módulo sobre la vida y la cultura española actual basado en entrevistas, fotos y material documental. Para nivel intermedio y avanzado y accesible en la red mundial, MIT.
5. Voces de inmigrantes, historias de las comunidades hipanas en Boston. Unidad de estudio modular basado en entrevistas a inmigrantes hispanos en el área de Boston. Para nivel intermedio y avanzado y accesible en la red mundial, MIT.